15.06.  „Gdy zamierzasz przejść przez ulicę”

Wersja PDF (kliknij)

1. „Jak się czujesz?”

Pokażmy dziecku ilustracje przedstawiające różne emocje, poprośmy aby nazwało każdą emocję, naśladowało ją i określiło czy i w jakiej sytuacji odczuwało taką emocję.

2. Zachęcam do przeczytania dziecku wiersza W. Faber „Ogłoszenie”:

Słuchaj przechodniu, co pragnę donieść.

Nie jesteś mrówką, nie jesteś słoniem.

Gdybyś był mrówką, przed wielkim autem

Mógłbyś się schować na jezdni w szparkę.

Gdybyś był słoniem, to możesz być pewien,

Że się odbije auto od ciebie, więc się rozglądaj radzę,

Radzę ci szczerze i z pojazdami unikaj zderzeń.

Chcesz przejść na drugą stronę? Miej otwarte oczy.

Stań na skraju chodnika, nim na jezdnię wskoczysz.

Spójrz najpierw bacznie w lewo. O, tak, właśnie – brawo!

Teraz z kolei szybko zwróć oczy na prawo.

Jeszcze raz popatrz w lewo. Świetnie! Doskonale!

Jezdnia wolna? Idź szybko i nie bój się wcale.

Porozmawiajmy z dzieckiem na temat wiersza:

• Dlaczego słoń i mrówka są bezpieczniejsi na drodze niż człowiek?
• Jakie są zasady przechodzenia przez ulicę?
• Na światłach? Na pasach? I na wąskiej dróżce?
• Jakie są numery telefonu do wezwania pomocy?

3. Czas na zabawę ruchową.

Dziecko chodzi z kołem jako kierownica przy muzyce i odpowiednio reaguje na to, co pokazuje rodzic ( czerwone koło, zielone koło).

4. Zachęcam do wykonania pracy plastycznej.

 Dziecko otrzymuje arkusz białego papieru z naklejonym szarym paskiem jako ulica. Wycina z kolorowego papieru dowolne kształty i nakleja je na przygotowane tło, jako samochody, domy, drzewa.

5. Ćwiczenie grafomotoryczne – rysowanie po śladzie.