Na placu zabaw -5.06

Do pobrania - plik PDF.

1.,, Letnie zabawy na podwórku” – wykonanie planszy

( potrzebne będą: gazetki reklamowe, czasopisma dla dzieci, karton A3, klej, nożyczki)

Dziecko ogląda gazetki reklamowe i czasopisma dla dzieci. Następnie wycina z nich obrazki przedstawiające zabawki i bawiące się wspólnie dzieci. Opisuje swoje obrazki, formułując

dłuższe wypowiedzi, np. duża huśtawka, mała łopatka, czerwony rowerek, piłka nożna (na

obrazku dzieci grają w piłkę). Naklejają obrazki na duży arkusz.

2. Wysłuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Podwórko. 

Na naszym podwórku

wspaniała zabawa,

jest ławka, huśtawka

i zielona trawa.

Jest piasek, łopatka

i wiele foremek,

są piłki, skakanki,

czerwony rowerek.

Tutaj się bawimy,

zapraszamy gości,

bo wspólna zabawa

to mnóstwo radości.

Rozmowa kierowana na podstawie wiersza.

• Jakie zabawki znajdują się na podwórku?
• Co dostarcza dzieciom wspólna zabawa?

3.Karta pracy, cz 2, nr 57

Dziecko:

• słucha rymowanki i imion dzieci.
• łączy obrazki dzieci z obrazkami sprzętów, z których korzystały podczas pobytu na placu zabaw
• rysuje po śladach rysunków i mówi , co one przedstawiają,
• mówi, z czego lubią korzystać podczas pobytu na placu zabaw.

4. Zabawy w parach

( pogrzebna będzie chusteczka szyfonowa bądź serwetekt)

Dziecko dobiera  się  w parę z   rodzicem i stają naprzeciwko siebie:

• dziecko wachluje rodzica  tak, aby poczuł ruch powietrza,
• podrzuca swoją chustkę w kierunku rodzica ; chwytają chustkę z rodzicem oburącz z okrzykiem,
• tańczą i śpiewają, trzymając się za chustki (przy piosence Dwóm tańczyć się zachciało)

5. Karta pracy , cz 2,nr 57

• rysuje po śladach rysunków i mówi , co one przedstawiają,
• mówi, z czego lubią korzystać podczas pobytu na placu zabaw.