Podróż samolotem- 15.06

Do pobrania - plik PDF.

1.Oglądanie albumów, książeczek czasopism  dotyczących samolotów.

Rozmowa z dziećmi na temat wakacyjnych podróży.

2.Zabawa  Gdzie pojadę na wakacje? – rozwijanie umiejętności wypowiadania się.( potrzebna będzie piłka)

Dziecko siedzą na dywanie, rodzic  turla piłkę do dziecka i zadaje pytanie:

Gdzie pojedziesz na wakacje? Dziecko chwyta piłkę i udziela odpowiedzi. 

3.Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej Wakacyjne podróże. Książka (s. 76–77) dla każdego dziecka. Na wakacje czas!

Powoli zbliżały się wakacje. Każdy dzień był odrobinę dłuższy od poprzedniego. Robiło się coraz cieplej. Ada od dawna marzyła o locie samolotem.

Lubiła bawić się starym globusem swojej mamy. Plastikowym samolocikiem lądowała na maciupeńkich, ledwie widocznych wysepkach.

Któregoś dnia tata z tajemniczą miną podszedł do dziewczynki.

–   Córeczko, czy ja mogę wylądować na twoim globusie?

–   Oczywiście, że możesz. A gdzie chcesz wylądować, tatusiu? – Widzisz, tutaj jest taki but na obcasie. To są Włochy i tu chciałbym wylądować razem z tobą, Olkiem, babcią, dziadkiem i mamą.

–   To wspaniale, ale nie wiem, czy się zmieścimy w takim małym samolociku – zaśmiała się dziewczynka.

–   W takim razie może polecimy dużym samolotem? Takim prawdziwym! Co ty na to?

–   Bardzo, bardzo bym chciała, tatusiu! – krzyknęła uradowana Ada.

–   To powiem ci w tajemnicy, że już kupiłem bilety.

–   Naprawdę?! – zapytała z niedowierzaniem dziewczynka. – Olek, słyszałeś, będziemy lądować na bucie! Naprawdę!

Olek, podobnie jak jego siostra, nie mógł doczekać się wyjazdu. Kilka dni później całą rodziną

przyjechali na lotnisko.

–   Kochani – powiedział tata - lotnisko jest bardzo duże i łatwo się zgubić.

Musimy się wzajemnie pilnować – dodał i popatrzył na dzieci.

Rodzeństwo z zaciekawieniem rozglądało się po ogromnej, pełnej ludzi hali wylotów.

–   A kim są ci ludzie w mundurach? – zapytała Ada, ściskając Dinusia.

–   To kapitan i stewardesy – odpowiedziała mama. – Może będą z nami lecieć do

Włoch.

Zobaczymy.

Dwie godziny później cała rodzina usadowiła się wygodnie w samolocie. Początkowo dziewczynka odrobinę bała się hałasujących silników.

–   Startujemy! Nareszcie! – ucieszył się Olek i patrzył przez okno, jak z każdą chwilą wszystko

robiło się coraz mniejsze i mniejsze. W końcu wlecieli w chmury i tylko od czasu do czasu widać

było ląd, a potem morze. Wreszcie samolot wylądował i zaczęły się prawdziwe wakacje.

Upalne dni dzieci spędzały w krystalicznie przeźroczystej i ciepłej wodzie. Wieczorami zaś zwiedzały piękne miasta, miasteczka i wsie pełne gajów oliwnych i winorośli. Ada uwielbiała

pozować do zdjęć – zwłaszcza w towarzystwie Dinusia. Najbardziej spodobała się jej Fontanna Pszczół.

–                   Mamo, czy mogę posadzić tutaj Dinusia? – zapytała dziewczynka i w tym momencie Dinuś

wpad Musisz go bardziej pilnować, córeczko – zaśmiał się tata. – Nie wiem, czy jest zadowolony z kąpieli.

–                   Chyba nie. Coś smutno wygląda. I co teraz zrobimy? Jeszcze się na mnie pogniewa – zasmuciła się Ada.

–                   Nie martw się. Myślę, że poprawi mu się humor, gdy tylko spróbuje prawdziwej włoskiej

pizzy! –powiedział dziadek. – Zrobiłem się naprawdę głodny. A wy? – I wskazał budynek, z którego unosił się świeży zapach ziół i ciasta.

–                   W końcu jak Włochy, to i pizza! – zawołał Olek i cała rodzina weszła do pobliskiej pizzerii.

Dinusiowi też poprawił się humor. Tak naprawdę nawet nie zdążył się mocno zmoczyć.

4.  Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.

− Gdzie wybrali się Olek i Ada z rodzicami i dziadkami na wakacje?

− Co stało się z Dinusiem tuż przed tym, jak tata zrobił jemu i Adzie zdjęcie?

− Jakie miejsce odwiedziła cała rodzina Olka i Ady?

N. prosi, aby dzieci opowiedziały, jak wygląda Fontanna Pszczół. Następnie kontynuuje rozmowę z dziećmi na temat opowiadania.

− Co jeszcze robili na wakacjach Olek, Ada i ich rodzina? − W jaki sposób rodzina Olka i Ady dotarła do Włoch?

Jeślił prosto do wody. Na szczęście tata szybko wyłowił niesfornego pluszaka.

5.   Zabawa ruchowa Samoloty.

Dziecko-samolot przykuca i szeroko rozstawia ramiona. Na hasło: Start! powoli się podnosi i naśladują lot. Biega w różnych kierunkach. Na hasło: Lądujemy!

powoli zwalnia  swój bieg, zatrzymuje się w miejscu, kuca i opuszczają ramiona.

6.   Zabawy konstrukcyjne  Na lotnisku.

Dziecko buduje z różnego rodzaju klocków samoloty. Nadając im nazwy i uzasadniając, dlaczego właśnie tak chcą je nazwać.

Następnie buduje z klocków hangary (garaże) dla samolotów. Dalszą część zabawy wymyślają  samodzielnie.