Święto rodziców

R - ja radość,

 O - jak opieka,

D - jak dobranoc, gdy zamyka się dziecka powieka.

Z - jak zaufanie,

 I - jak integracja,

N - jak nadzieja, że w tym roku zaszalejemy znów na wakacjach.

A - jak alfa, bo od niej się wszystko zaczyna,

dlatego tak ważna w życiu każdego jest rodzina.

A.Bober

 Dzień 1 .Mama i tata.

• "Rodzinne fotografie" - oglądanie rodzinnych albumów. Wzbogacanie wiedzy o rodzinie.

Rodzic  wraz z dzieckiem ogląda rodzinne fotografie w albumach lub na komputerze.

Dziecko wypowiada się na temat swoich rodzin, podaje imiona: mamy, taty, brata, siostry.

Z pomocą Rodzica nazywa członków bliższej rodziny i dalszej rodziny: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia, kuzyn, kuzynka.

Porównywanie wyglądu Rodzica  z wyglądem dziecka, określenie podobieństw do mamy i taty.

• Słuchanie piosenki „Tango dla mamy”.  Piosenkę można odsłuchać na danej stronie, tylko trzeba się uprzednio zarejestrować i zalogować: https://www.mac.pl/edukacja-przedszkolna/piosenki  Cd 2 nr 16 Nowe Przygody...BB+

I. Bardzo wcześnie wstaje mama, jeszcze słońce mocno śpi.

Cicho krząta się po domu, gdy my mamy słodkie sny.

Tylko zapach świeżej kawy nie chce dłużej dać mi spać,

budzik dzwoni z całej siły, a więc pora wstać.

Ref.: Kochana mamo, nie możemy żyć bez ciebie,

jesteś jak słońce na niebie, bez którego ginie świat.

Kochana mamo, my tak bardzo cię kochamy,

nie możemy żyć bez mamy, więc na zawsze z nami bądź.

II. Bo tylko mama zna najczulsze w świecie słowa

i tylko mama nam wybaczyć jest gotowa.

Kochana mamo, przyjmij od nas dziś życzenia:

stu lat w zdrowiu i spełnienia wszystkich marzeń życzę ci.

Ref.: Kochana mamo...

III. Tak niedawno do przedszkola prowadziłaś, mamo, mnie,

teraz przyszedł czas na szkołę, każdy dobrze o tym wie.

Zegar bije co godzinę, szybko mija dzień za dniem

i choć jestem coraz starszy, bardzo kocham cię.

Ref.: Kochana mamo…

Wspólne zabawy przy piosence: dziecko  przy nagraniu piosenki porusza się tanecznym krokiem, w ręku trzyma kolorowe sznurki, wstążki itp. Na refrenie układa z nich na podłodze sylwetę serduszka.

Nauka słów zwrotek i refrenu przez tatę lub starsze rodzeństwo.

•Zabawa „Moja mama jest…, a mój tata jest…”

Kartony z napisami Mama jest…; Tata jest…, flamaster.

Dziecko kończy zdania (poszukiwanie jak największej liczby określeń przymiotnikowych), a rodzic zapisuje określenia wokół napisów:

 Mama jest…

Tata jest…

I wspólnie odczytajcie napisy ze zwróceniem uwagi na podobieństwa i różnice w określeniach mamy i taty. Poproście Wasze dziecko, żeby spróbowało ułożyć Wasz opis – kilka zdań.

• Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej „Mama i tata”.

Mama i Tata to świat nasz cały,

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

to dobre, czułe, pomocne ręce

i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,

• Tradycyjnie porozmawiajcie na temat wiersza. Pomocne mogą okazać się następujące pytania:

− Kim dla dzieci jest mama i tata?

− Za co dzieci dziękują rodzicom?

• Kończenie zdań rozpoczętych przez mamę lub tatę.

− Moi rodzice są kochani, bo…

− Pomagam rodzicom w…

− Lubię być w domu, bo…

− Z tatą najchętniej robię…

− Z mamą najchętniej robię…

Spróbujcie nauczyć  wiersza Wasze dziecko, chyba że może to zrobić starsze rodzeństwo, żeby choć troszkę była to dla Was niespodzianka.

•Karta pracy, cz. 4, s. 44–45.

Łączenie pierwszych głosek z nazw rysunków. Rysowanie dla Olka i Ady prezentów, których nazwy powstały z połączenia głosek. Rysowanie po śladzie.

·Plastycznie proponuję dziś wykonanie portretu mamy taty. Następnie wykonanie, ozdobienie ramki wokół portretu.